教孩子学会“善待”批评
x 和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。而法国家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。由此，他们进而认定，从小就学会接受批评无论对一个人的完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有积极的意义。在一些儿童教育的建议下，法国家长往往采用下列方法：
要求孩子认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，才能虚心予以接受。同时应该让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我之必需。
要求孩子冷静处理
不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张引申等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。家长应教育孩子对批评的合理成分虚心予以接受，甚至列出改进的办法或措施。
允许孩子作出解释
如果批评不符合事实，那么应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评但心里大感委屈实际上不仅于事无补，而且可能引发种种心理弊端。不过解释时一定要保持心平气和、实事求是的态度。
要求孩子对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自师长的批评，但对同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评得有道理，即便这批评来自小伙伴，也理应虚心接受。
建议孩子作出道谢
对那些提出善意批评的人不论是谁，都可建议孩子作出真诚的道谢，这不仅能表达自己的虚心和诚意，而且还能加快弥合双方的分歧。
也让孩子学会作出批评
通过接受批评，孩子学会了知晓“如何作出批评才能使对方虚心接受”的要点。不妨帮他总结：批评前做好分析，语气要婉转，用词要文明恰当，态度不要偏激，要允许对方分辩。
实际上，只要孩子学会“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风。
要求孩子虚心接受批评，具有接收的态度和做法。这个，对于我们现在的成年人来说，也是难以做到的。所以，我认为，要做到如上所说，还是一个观念问题。
比如：我们的家长（老师）是如何批评孩子的？？？如果换成我们是孩子，我们会接受吗？所以，只有我们作为成年人的家长或老师们具备了批评的原则性，才会有孩子们接受批评的态度和认识。
我们尚需努力！愿有能力的家庭和家长做出榜样，成为周围环境的榜样！:handshake
善待“批评”很重要
多宝儿喜欢和弟弟玩，有时候弟弟会乱折腾，多宝儿就跟着，我只能对多宝儿大叫，还要对她弟弟鼓励继续再来什么的，前几次多宝儿都会说：你们什么都说弟弟的好，都说我不好。
我会劝她：多多，指出你的不好是为了以后你的好，你说马路上我看见个人他身上弄脏了我会去说，你别弄了，衣服脏了吗？她不吱声我就继续劝，“那人跟我没关系我才不管他呢，脏了也是她自己的事情，可我自己的宝儿就不行，我想她干净漂亮......”
几次下来多宝儿就知道了，批评原来也是亲近的一种表现哦。
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