教育，不唯成绩是图
文章简介：响应以海教授为首的跟帖派呼吁，......教育，不仅是针对成绩，针对分数......我承认，我现在性格不好，与小时......我还是要强调我的三个原则：第一......在健康可以保证的情况下，孩子的......我跟孩子们说了做客之道，包括家......我很认真地告诉孩子们，在餐桌上......我这么强调，也确实是从个别孩子......我还想说的是，性格上的疏导。以......我小时候也经常和同学闹不快，家......今天，S同学召集K歌，叫了三个......期间，我给S的妈妈发短信：孩子......等K歌回来，我再次批评3个去K......她们连连点头，被我说服，但S出......话要从放假前开始，Z女召集同学......Z同学，如果从体性看，就是个假......今天，我也跟Z进行了一场谈话：......我很感动，当年如果有人跟我说这......x
响应以海教授为首的跟帖派呼吁，呈上新帖，期待臭鸡蛋，OR 鲜花，谁送了，我立马插到家里的牛粪上。
教育，不仅是针对成绩，针对分数，不唯成绩是图。所以，教育绝不是学校一力可为，与家庭教育关系尤大。
我承认，我现在性格不好，与小时候家庭环境有很大的關系——我这么說，不是抱怨，而是总结；我在羊羊身上所做的努力，也是为了避免我的前车之鉴。我很庆幸，我意识到了，不会让这些过错代代传，我也很自豪，我可以把改正或者预防这些错误的方法，用到更多的孩子身上。
我还是要强调我的三个原则：第一要健康，第二要开心，第三要成绩好。
在健康可以保证的情况下，孩子的礼数与性格是要排在成绩之前的，即使成绩不好，有健康的性格和人格，也是教育的成功，这方面，更多地需要家长操心，老师面对几十个学生，教育也只是面上的，不可能兼顾个体。
我跟孩子們说了做客之道，包括家里来客人时的待客之道。这个是与我本人的亲身经历有关。我第二次去婆家时，我的大妯娌把菜碗翻了个底朝天，依然不停地搅，在我毫无食欲的情况下，我认真地问：嫂子，你在找什么？她笑笑：翻翻。其实，她一直在翻的是鸡块，也不是自己吃，而是夹给怀孕的三妯娌，是一片好心，真正地舍己为人，舍掉了自己形象，為别人寻找营养。
我很认真地告诉孩子们，在餐桌上，客人没动筷子，自己不要先动；只能夹自己跟前的菜；夹起来的菜不要放下，再去找另一块，自己筷子动过的，最好坚持夹到自己盘里；不能对着餐桌咳嗽……
我这么強调，也确实是从个别孩子的餐桌行为上看到了只顾自己的风采（当然，我们是一人一個餐盘的），家长交给我，我希望能尽到礼节教育的責任。
娜娜說我太负责任了，我笑纳。我确实如此。
我还想说的是，性格上的疏导。以下案例写在这里，供家长参考借鑒，让家长关注自己的孩子，至少心中有数，与我一起，带领孩子拥有快乐的心，幸福的生活——没有批评谁的意思，老周說过，要说毛病，你家羊羊毛病最多。孩子都有小毛病，当然，她们比大人纯净多了！
我小时候也经常和同学闹不快，家长从来没有告诉我，要宽容，要友爱，要热情，要大方。所以，我至今和人相处，比较任性，不肯遷就人，积重难返了。话说——
今天，S同学召集K歌，叫了三个人，没有叫Z。她们出发前，我把S叫到一边：“你应该邀请Z啊，把她留下不好。”S大嗓门：“我不，我就不，我不想叫她嘛。”我赶快息事：好好好，你小點声，你们先走吧。
期间，我给S的妈妈发短信：孩子真是率真啊，不知道该鼓励还是该打击。不想叫不喜欢，就立即表现出来。S的媽媽也批评了S。
等K歌回来，我再次批评3個去K歌的孩子，这样会傷害同学的自尊，她是你们的朋友，既是同学，又是邻居，要学会宽容，至少不能伤害別人，想想，如果你们被冷落，多么伤心！而且Z同学為人很细心，她对你们很友好的，她有些小毛病，但你们也有别的毛病，一定要互相原谅，宽容点，朋友更多，友谊更多。
她们连连点头，被我说服，但S出发出了积怨：“阿姨，其实我就是要报复！”
话要从放假前开始，Z女召集同学到我家烤曲奇。邀请了S，但不允许她动手，等烤完了，又抱怨S的不参与，吃现成的……
Z同学，如果从体性看，就是个假小子，攀高身轻如燕，摔破了腿也绝对不带哭的；但是性格上，却敏感脆弱，言者无心，她已经垂泪。比如，大家互相称外號（羊羊叫阿凡达，S同学叫纸尿裤），都乐不可支，唯有她，哭得很委屈，非常生气的样子。所以，让那些孩子慢慢对她有点敬而远之了。
今天，我也跟Z進行了一场谈话：人必须学会坚强，将来你做你喜歡的事，比如做一个歌手，做一个画家，做什么都不会一帆风顺，哭鼻子是没有用的。比外号更难听的話会有很多，你都要学会坚强面对。和同学之间，只要不是侮辱性的外号，一笑了之就好了，你叫别人外号时，你也是笑得很开心，当別人叫你外号时，你就不能生气哭泣。你经常哭，同学怕伤害你，不敢招惹你，你没有朋友，会很孤单的。今天的事，是她们不对，但是反思一下，為什么不被邀请呢，如果不改變，下次会不会还这样？以后会不会在新学校被人冷落？你必须开朗起来，这样同学才愿意和你交往。将来走上社会，也是这樣的。
她也连连点头。
我很感动，当年如果有人跟我说这些话，我何苦像现在这般绞刺？如此人格严重分裂？我希望這些孩子将来忆起我时，能说，阿姨，你当年的话，影响过我……
也希望家长像我一樣，朝夕影响自己的孩子，我代替不了您……
楼上温柔哥，谢谢您每次对我的支持与肯定，但这次我真的不胜惶恐，我本次所说的，好象与成绩无关……
一楼加分的管理哥，谢谢您，对我的广告一直很纵容并鼓励，我在烟台论坛的育儿帖，现身说法，边说法边广告，早被打入回收站了……
看着这些文字也一直在回忆我的小时候的学习片段，真的值得庆幸，我的小学老师负责教我们语文，数学，在学习不重要的年代里，他一直让我们看书默写字，我的收获也很大，打下基础很深。楼主也是在这样教育孩子，孩子的成绩会很快上去，会有全面的提高的。
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