小蝌蚪为什么不找爸爸？
文章简介：可见这八百年了，教育改革还是玩......我告诉孩子们，只有爸爸妈妈年轻......踏雪的爸爸妈妈因为自己还要主人......训练孩子们大声地有感情地朗读课......快期末了，领孩子们复习了前面错......我给孩子们讲，人身上的，大多是......雨轩因为前一天头晕，让我给激励......齐齐书写认真多了，他知道我的标......博文同学拿回来个93分，程弘态......初中的孩子每天有进步，学一道题......x 昨天孩子们学了小蝌蚪找妈妈的课文。
可见这八百年了，教育改革还是玩的形式，这得有多经典啊，一篇文章八百年了还没有变。
雨轩問：小蝌蚪为什么找妈妈，而不是找爸爸？
之前一霖问过我：踏雪为什么不和她妈媽在一起？
我告诉孩子们，只有爸爸妈妈年輕时，相爱了，爸爸当了新郎，妈妈当了新娘，然后生个宝宝，一家人从此过上了幸福生活。
而动物，是没有这些感情的，小蝌蚪的爸爸早不知道哪里去了。
踏雪的爸爸妈妈因为自己还要主人养活，也不可能把踏雪一直留在身边，只好给不同的主人了。
动物的世界和人是不一样的。
训练孩子们大声地有感情地朗读课文，一霖抢着举手啊，强烈要求读两段。
孩子們都很大声，都很开朗，都很棒！
快期末了，领孩子们复习了前面錯过的生字，晶雯曾经写错的，“吃力”，依然是“吃立”；还发现了两个错字没改，聪，写成月旁。束，下面多了一笔横；成功、工程、诚实，有点分不大清。
雨轩是“队列”，写成了“对列”；姓名，写成了“姓各”。
晶雯组词，弯“要”。
我给孩子们讲，人身上的，大多是月旁，比如：脑，脸，脖，胸，胳膊，腿，腰，腿，脚。
我又想到了一个字：腚。
孩子们集体笑趴。
难道“腚”就不是字么？
雨轩因为前一天头晕，让我给激励了一番，昨天依然头晕，按常规會在路上拖拉，昨天说：木木老师，我要趁现在还不晕快点跑回去。
齐齐书写认真多了，他知道我的标准不是学会，而是写对；不僅写对，而且写好。于是昨天的口算题不仅是全对，真的寫得很认真了。
博文同学拿回来个93分，程弘态度一端正，成绩立马上来了，王森同学生字落下太多 ，太多的不会写。
东霖同学昨天晚上不哭了，认真写完了，完成了自己该做的事。
初中的孩子每天有进步，学一道题我就觉得赚了。尤其是初来的都俊铭同学，昨天单词背得非常好。只是性格还是放不大开，总要捂嘴笑，我说，男子漢，放下你的手，让我们放声大声！
真的很棒啊！
木老师~
木老师，嫩这是要做期末总结吗？老师在努力，孩子在成长~
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